YÖNTEM
Araştırma Bursa ili merkez ilçelerindeki (Osmangazi, Yıldırım, Nilüfer) liselerde çalışan tüm matematik öğretmenleri üzerinde yürütülmüştür.
Çalışmanın verilerini toplamak için 16 sorudan oluşan bir bilgi formu geliştirilmiştir. Bu 16 sorunun 12 tanesi çoktan seçmeli soru, 2 tanesi verilen seçenekler arasından 2 veya 3 tanesinin öncelik sırasına konarak işaretlenmesini gerektiren yine çoktan seçmeli sorulardır. Son iki sorudan biri öğrencilerin kitap kullanma oranlarıyla ilgili yüzdelik değerleri belirleyip yazmalarını gerektiren bir soru, diğeri ders kitapları, lise matematik programı hakkındaki düşüncelerini yazabilecekleri kompozisyon tipi soruydu.
Bilgi formu öğretmenlere verilmeden önce bir lisede çalışan 5 matematik öğretmenine uygulanmış, çalışmanın amacı anlatılmış ve sorularla bu konudaki düşüncelerinin ne derece ölçülebildiği sorulmuştur. Yüzyüze yapılan bu görüşmelerde sorularda bazı değişiklikler yapılmış ve bilgi toplama formuna son şekli verilmiştir.
Bilgi formu öğretmenlere araştırmacılar tarafından çalıştıkları okulda uygulanmış, karşılaşılan matematik öğretmenlerine bilgi formundaki yazılı açıklamalara rağmen çalışmanın amacı sözlü olarak da açıklanmıştır. Matematik öğretmeni sayısı kadar anket bırakılmış, başka bir gün doldurulmuş formlar toplanmıştır.
Bilgi toplama formunda yer alan sorular kendi aralarında üç ana başlık altında toplanabilmektedir. Bunlar (i) ders kitabını tanıma ve kullanma düzeyi ile ilgili sorular, (ii) ders kitabının nitelikleri ve kitaptan beklentilerle ilgili sorular ve (iii) ders kitabının kullanımını etkileyen faktörlerle ilgili sorulardır.
Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır
__________________
ReHRe
|